प्रश्न- मनोवैज्ञानिक मापन के कार्यों का वर्णन कीजिए।

उत्तर-

मापन का प्रयोग अनेक उद्देश्यों के लिए होता है, जैसे स्कूल में परीक्षार्थियों को अंक देने में उनके वर्गीकरण तथा तरक्की में अध्यापक की शिक्षण योग्यता निर्णय करने में आदि। सामान्य तौर से परीक्षण के निम्नलिखित मुख्य उद्देश्य है :

1. पूर्वकथन (Prediction) - पूर्वकथन का अर्थ है- वर्तमान के आधार पर भविष्य के बारे में बताना। किसी परीक्षण की ऐसी सामर्थ्य जानने के लिए हम इसकी पूर्वकथन वैधता (Prediction Validity) निकालते है। जिसके लिए प्राप्त परीक्षण तथा कसौ के अंकों में सहसम्बन्ध निकाला जायेगा। यदि उच्च है तो कहा जायेगा कि परीक्षण की पूर्वकथन वैधता उच्च है।

2. तुलना (Comparison) - मनोविज्ञान एवं शिक्षा में अनेक अध्ययनों का एक अत्यन्त महत्वपूर्ण निष्कर्ष यह है कि गुणों में व्यक्तिगत विभेद पाया जाता है। परीक्षणों का एक मुख्य उद्देश्य इन भिन्नताओं का तुलानात्मक अध्ययन करना है। तुलनात्मक अध्ययन करने के लिए दो या अधिक समूहों के ज्ञानोपार्जन बुद्धि या अन्य किसी मापन योग्य तथ्य के सम्बन्ध में आँकड़े एकत्र करते हैं, तत्पश्चात सांख्यिकीय गणना कहते हैं।

3. निदान (Diagnosis) - परीक्षण के द्वारा समस्याओं एवं कमजोरी का निदान सम्भव होता है। शिक्षा के क्षेत्र में सीखने की विभिन्न कठिनाइयों का पता लगाकर उसका निदान परीक्षणों की सहायता से किया जाता है। विभिन्न प्रकार की मनावैज्ञानिक समस्याओं की रोकथाम एवं उनके निराकरण दोनों में ही मनोवैज्ञानिक परीक्षण अत्यधिक सहायक सिद्ध होते हैं।

4. शोध (Research) - मनोवैज्ञानिक एवं शैक्षिक शोधों में परीक्षण एक साधन, यन्त्र एवं उपकरण का कार्य करता है। परीक्षण के द्वारा अध्ययन के लिए प्रदत्त एकत्रित किये जाते है इसके आधार पर शोधकर्ता प्रयोगात्मक एवं नियन्त्रित समूह का विभाजन कर उसकी तुलना कर सकता है। उनकी रुचि एवं अभिरुचि के सम्बन्ध को बता सकता है जिनका शोधों में महत्व है।

5. मार्ग निर्देशन (Guidance) - व्यावसायिक तथा शैक्षिक क्षेत्रों में व्यक्ति को मार्ग निर्देशित करना मनोवैज्ञानिक परीक्षण का प्रमुख उद्देश्य है। परीक्षणों के माध्यम से शिक्षक भी अपनी शिक्षण विधियों में सुधार कर परिवर्तन ला सकते हैं। इस प्रकार से व्यवसायिक एवं शैक्षिक निर्देशन प्रदान करने में परीक्षणों का महत्वपूर्ण स्थान होता है।

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